学生评教

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基于语言情绪识别的学生评教系统研究
《计算机应用文摘》2025年第9期139-141,共3页高承彬 熊正凯 张铁汉 武羚子 于雪 
2024年沧州市职业教育研究规划立项课题(CZZJ2024091);2024年度河北省应用技术大学研究会课题(JY2024141)。
学生评教是反映高校课堂教学效果的重要途径,教师得分的有效性(即分数质量)受到教师、学生和教学督导人员的高度重视。文章在分析学生评教分数隐性规律的基础上,结合对学生评语的深度采集与分析,构建了语言情绪识别知识库,并利用人工神...
关键词：学生评教 分数质量 知识库 人工神经网络算法 语言情绪识别 
基于文本情感分析的高校学生评教研究——以南京邮电大学为例
《大学教育》2025年第8期1-4,9,共5页许昕 
江苏省社会科学基金青年项目“新冠肺炎疫情背景下社区邻里环境对江苏老年人健康的影响机制研究”(22SHC006);南京邮电大学2023年教学改革研究项目“大数据背景下基于文本挖掘的高校学生评教研究——以南京邮电大学为例”(JG02423JX128)。
学生评教数据是高校进行教学管理、提升教学质量的重要依据。文章通过对中国大学慕课上南京邮电大学学生评教文本进行数据挖掘,采用文本情感分析、文本多维分析等方法,总结该校学生评教文本的特征以及反映的问题,据此提出针对性的建议...
关键词：大数据 文本挖掘 情感分析 学生评教 高校 
基于微信小程序的学生评教系统设计与实现
《科技创新与应用》2025年第10期108-112,共5页林政艺 杨亚仿 罗俊 
广西中医药大学2020年校级科研项目(2020MS016);广西中医药大学2021年度校级教育教学改革与研究项目(2021A001)。
教学质量是高校的立足之本,学生评教是改善教学质量的途径之一。在分析学生、教师及教学管理部门的需求和学生评教工作流程的基础上设计并实现了一套基于微信小程序的学生评教系统,学生可以通过该系统对教师的授课进行实时的评价与反馈...
关键词：学生评教 微信小程序 教学质量 前后端交互 教学评估 
非教学因素对公安院校学生评教的影响研究
《高教学刊》2025年第10期106-109,114,共5页李晶 余进 
北京市高等教育学会项目“公安院校教师非教学因素对学生评教的影响研究”(MS2022330)。
学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成,对提升教学质量有重要意义。该文基于北京警察学院的学生评教数据,探讨公安院校非教学因素对学生评教的影响。研究发现,不同教龄教师的学生评教成绩存在显著差异,教龄为1~3年教师的学生评教...
关键词：非教学因素 公安院校 学生评教 教学评价 教学质量 
“制度—行为”分析范式下高校学生评教行为表现及其成因分析
《北京财贸职业学院学报》2025年第1期83-88,共6页赵贝 
2024年度北京高校思想政治工作研究课题“财经商贸类高职院校'一站式'学生社区建设创新模式”(BJSZ2024YB56);北京财贸职业学院2024年度校级科研计划重点课题“‘一站式’学生社区背景下高职院校学生学风建设研究——以北京财贸职业学院为例”项目(BJCZY2024B01)。
高校学生评教制度是衡量高校教师教学质量的重要手段,对全面推进教育强国建设具有重大影响。在高校学生评教制度情境下,高校学生评教行为存在消极评教观念、过程性评教参与度低、普遍虚高评教等显著现象。基于“制度—行为”分析范式得...
关键词：后果逻辑 适应性逻辑 评教制度 评教行为 
基于学生评教的课程教学质量提升方法研究
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期65-67,共3页张秀芬 裴承慧 
2021年度内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“基于产出导向的研究生教学质量保障与评价体系研究”(NGJGH2021084);内蒙古工业大学校级项目“内蒙古地区工程图学虚拟教研室”(XN202201)。
学生评教是保障高校课程教学质量的基本途径之一,如何通过学生的评教反馈提升课程教学质量已受到广泛关注。由于评教群体的多样性,学生评教结果往往存在相互矛盾的反馈意见,因而,消解矛盾是创新性地提升教学质量的关键。文章通过对某高...
关键词：学生评教 教学质量 TRIZ 
以学生评教为抓手促进大学质量文化建设的路径探析
《高教论坛》2025年第2期84-86,共3页李兴琼 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“大学质量文化背景下地方高校学生评教机制改革探索”(23PG0415);广西高等教育本科教学改革工程项目“新一轮审核评估视域下地方高校质量文化建设的探索与实践”(2023JGA218)。
高质量发展要求大学将质量文化建设作为内生动力。当前质量文化建设面临“上热下冷”“偏硬轻软”“自上而下”等困境,亟待学生评教作为工作突破口。学生评教改革围绕质量追求内化于心、外化于行的目标,跳出工具技术和控制管理陷阱,统...
关键词：大学质量文化 学生评教 发展为本 持续改进 
大语言模型驱动的学生评教智能分析法
《计算机教育》2025年第1期215-219,共5页孙沛铖 詹涵舒 张爱 朱宇昊 钟雨欢 章晓庆 刘江 
广东省高等教育教学研究和改革项目“基于主动学习的多媒体信息处理课程教学的探索与实践——从‘多媒体’到‘真实世界融媒体’”(SJZLGC202202);南科大研究重点项目“用科研与应用给教学赋能——南科大交叉创新型本科生培养模式研究”(SUST23Z01)。
针对大学学生评教数据分析中存在的定量分析手段不足,导致教学质量反馈不够全面、科学,进而影响教学管理对评教数据有效利用的现状,提出教育智能框架下大语言模型驱动的学生评教智能分析法,具体介绍学生评教智能分析法在计算机专业学生...
关键词：学生评教 教育智能 大语言模型 智能分析 
谈数字赋能高校评教与评学互动机制的构建
《华章》2025年第3期0049-0051,共3页沈 越 
湖北商贸学院2024年校级教学研究项目重点项目“基于大数据的课程学习全过程评价机制研究与实践”(项目编号202402)。
数字赋能高校评教评学互动,构建学生评教与教师评学互动机制对于高校教学质量保障体系建设和教学质量提升有着重要意义。在实际评教评学互动过程中存在着评价模式单一、割裂化、形式化、重“教”而轻“学”的现实问题。要解决这些问题...
关键词：数字赋能 教师评学 学生评教 互动机制 
中外合作办学临床医学专业课程质量保障的实践与思考
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期30-36,共7页张方 郦忆 邵莉 
上海交通大学2023年度本科教学管理研究项目(JXGL23022)。
教育质量保障体系是中外合作办学高质量发展的重要保障之一,对提高我国医学教育国际化水平、满足社会对医疗人才的需求具有重要意义。本研究以上海交通大学和渥太华大学合作举办的临床医学中外合作办学项目为切入点,从学生评教入手,通...
关键词：中外合作办学 课程质量保障 学生评教 闭环管理 
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