非教学因素

作品数：56被引量：190H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张万福李春解佳龙孙跃东武卫东更多>>
相关机构：上海理工大学中南民族大学湖北大学武汉工程大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江西师范大学青年成长基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
非教学因素对公安院校学生评教的影响研究
《高教学刊》2025年第10期106-109,114,共5页李晶 余进 
北京市高等教育学会项目“公安院校教师非教学因素对学生评教的影响研究”(MS2022330)。
学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成,对提升教学质量有重要意义。该文基于北京警察学院的学生评教数据,探讨公安院校非教学因素对学生评教的影响。研究发现,不同教龄教师的学生评教成绩存在显著差异,教龄为1~3年教师的学生评教...
关键词：非教学因素 公安院校 学生评教 教学评价 教学质量 
影响日本华裔学生祖语水平的非教学因素
《语言战略研究》2024年第6期72-84,共13页韦九报 王文豪 
2023年国家社会科学基金一般项目“日本华裔新生代华语传承与民族共同体意识培养研究”(23BYY132)。
海外华裔学生祖语(中文)学习的研究与中文作为二语学习的研究相比,一个重大差异是:除了教学因素,还要重视非教学因素的影响。对日本某华校小学五年级到初中三年级(11~15岁)学生的调查分析,和对华文教师、华校管理者以及家长的访谈,证实...
关键词：日本华裔学生 祖语水平 非教学因素 预测模型 
民办高校教师非教学因素对学生课堂参与度的影响研究——以长春财经学院保险学专业为例被引量：3
《科教文汇》2022年第19期18-22,共5页王厦 郭楠 全颖 解志山 
2020年吉林省高教科研课题“民办高校教师非教学因素对学生课堂参与度的影响研究”(项目编号:JGJX2020D465);2019年长春财经学院课题“民办高校教师非教学因素对学生课堂参与度的影响探究——以保险学专业为例”(项目编号:XY201923)。
以“大学生课堂参与度”为研究对象,调查学生对课堂参与的态度,分析民办高校课堂中,教师的非教学因素对学生课堂参与度的影响。调查得出以下结论:教师着装不影响学生课堂参与度;教师是否有课堂秩序约束行为对学生课堂参与度有影响;教师...
关键词：大学生 非教学因素 课堂参与度 
浅析“非教学因素”在课堂教学中的重要性
《教育家》2022年第9期69-70,共2页胡敏 
现代教育理念中,课程教学不是单纯的对知识的传授,也包括对学生各种能力的培养,以及对人格、情感、价值观的影响。如果我们把知识传授定义为“教学因素”的话,那么情绪、关系、言行、兴趣、学生认知和心理发展规律就是“非教学因素”,...
关键词：心理发展规律 非教学因素 现代教育理念 学生认知 语言互动 课堂教学 鼓励性语言 课程教学 
斯里兰卡籍留学生汉语教育影响因素分析
《汉字文化》2021年第20期90-92,共3页叶明慧 黄志鹏 
在留学生总数不断增加、高层次人才比例加大的新时代背景下,现有的高校留学生汉语教育中非教学因素的影响愈加明显。本文以斯里兰卡籍来华留学生为研究对象,采用追踪观察、访谈与调查问卷相结合的方式,对该群体留学生汉语教育的影响因...
关键词：“一带一路” 汉语教育 斯里兰卡 非教学因素 
非教学因素对课堂教学质量影响的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2021年第6期00021-00027,共7页高杨 
武汉大学校级教学改革项目“武汉大学课堂教学质量评价(学生)改革探索与研究”阶段性研究成果。
本研究以国内某985高校实行学生评教改革后全校学生评教的真实数据为样本,对影响课程学生评教分数的非教学因素进行实证分析。分析发现,在统计控制了课程类型因素后,教师个人特征(如性别、年龄、职称)、课程特征(课程难易程度、课堂规模...
关键词：非教学因素 学生评教 教学质量 
从兰州大学学生评教结果看本科课堂教学质量影响因素被引量：7
《上海教育评估研究》2020年第6期7-12,共6页邓红 梁洁 张欣怡 
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”(19YJC880020)。
以兰州大学连续八个学期的学生评教数据为分析对象,探讨了影响本科课堂教学质量的因素。研究发现:学生评教数据可以客观有效地反映教师课堂教学质量。教师教学内容、基本素质、教学思想和教学方法是影响课堂教学质量的重要因素,其中教...
关键词：学生评教 本科教学质量 教学因素 非教学因素 
非教学因素影响大学生的评教分数吗?--来自元分析的证据被引量：3
《教育理论与实践》2020年第21期48-52,共5页盛艳燕 喻秋山 孙一平 
湖北省教学研究项目“大创导师指导行为对学生创新能力培养的影响研究”(项目编号:2018290)的阶段性研究成果。
非教学因素对学生评教分数的影响成为目前争论的焦点,基于元分析的结论对此问题进行了调查。异质性检验、发表偏倚检验和Meta回归分析结果表明,教师性别对评教分数没有影响,教师职称、教师年龄、教师学历、学生年级和班级人数对评教分...
关键词：非教学因素 大学生评教 评教分数 元分析 效应值 
制约高效课堂实施的非教学因素及突破路径探析
《华夏教师》2020年第10期82-83,共2页时一星 
"高效课堂"是广大中小学教师在课堂教学改革中孜孜以求的理想目标。长期以来,关于完善各种教学因素提高课堂教学有效性的研究面面俱到,但对于制约高效课堂实施的非教学因素却存在选择性漠视现象,致使"高效课堂"的创建阻力重重。本文剖...
关键词：高效课堂 非教学因素 突破路径 
关于“学评教”影响因素的分析
《数学学习与研究》2020年第2期19-19,22,共2页唐玲 程小庆 
2014年度省级高校大学生创新创业训练计划项目(C14318)
本文旨在研究教师非教学因素(参评比例、学分、教师性别及职称)对学评教结果的影响情况,运用单因素方差分析进行分析研究.根据实验结果,给出合理的建议,以提高学生评教的科学水平,促进学校的教学改革.
关键词：学评教 单因素方差分析 非教学因素 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部