制约高效课堂实施的非教学因素及突破路径探析  

作　　者：时一星 

机构地区：[1]山东农业大学附属学校

出　　处：《华夏教师》2020年第10期82-83,共2页

摘　　要："高效课堂"是广大中小学教师在课堂教学改革中孜孜以求的理想目标。长期以来,关于完善各种教学因素提高课堂教学有效性的研究面面俱到,但对于制约高效课堂实施的非教学因素却存在选择性漠视现象,致使"高效课堂"的创建阻力重重。本文剖析并提出突破路径,以优化课堂教学的生态环境,为高效课堂的顺利实施提供一定的理论支持。

关 键 词：高效课堂 非教学因素 突破路径 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]