体育课堂辅助教学行为策略分析  

作　　者：成效钝[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院体育系,江苏盐城224002

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2004年第4期112-115,共4页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：传统的体育课教学,通常是根据课时计划,用设定的教学方法完成规定的教学内容,姑果往往是教学效果不佳,甚至导致学生厌烦体育课的现象。针对此情况,结合新课程理念,笔者就体育课堂辅助教学行为策略进行构想,即注重学生学习动机的培养和激发,注重教学过程中有效的课堂交流,注重教学中的技术强化,增强课堂教学中教师积极的期望效应。

关 键 词：辅助教学策略 激发动机 注重交流 强化技术 增强效应 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]