计算机仿真与多媒体技术用于化学系列课程教学改革的研究与实践  

作　　者：张常群[1] 赵国新[1] 柯以侃[1] 郭广生[1] 张丽丹[1] 

机构地区：[1]北京化工大学

出　　处：《化工高等教育》1998年第2期13-14,共2页Higher Education in Chemical Engineering

摘　　要：一、教学手段改革的必要性和必然性 随着高新技术的发展,人类社会已进入信息时代。社会的发展对高等教育提出了新的巨大要求,而传统的教学模式及教学手段越来越难以适应当今社会经济和科学技术的急剧变革,难以适应社会对人才能力、素质的新要求,为此,教学必须进行改革。我们认为,教学改革的内涵应包括三个层次。 ●人才培养的教育思想和目标——计划与模式 ●与之相应的课程体系和教学内容 ●先进的教学手段和教学方式 针对化工类专业的化学系列课程,在课程体系和教学内容确定之后,探求先进的教学手段和教学方式,就成了实现教育现代化与深化教学改革的结合点。 教学手段是教学的媒介与导体。能否实现教学的现代化,教学手段的改革起着关键作用。近年来,计算机科学的迅速发展和计算机辅助教学(CAI)的兴起,为教学改革提供了新的条件和机遇,同时也给它提出了新的课题与挑战。

关 键 词：计算机仿真 多媒体技术 课程教学改革 化学系列课程 研究与实践 教学手段改革 课程体系和教学内容 计算机辅助教学 教育现代化 深化教学改革 

分 类 号：O6-4[理学—化学]