金融岗位培训师资队伍建设探讨  

作　　者：徐卫中[1] 王宏[1] 靳振刚[1] 

机构地区：[1]河南金融管理干部学院

出　　处：《征信》1997年第2期64-65,共2页Credit Reference

摘　　要：随着我国社会主义市场经济的确立、完善及金融体制改革的不断深化,客观上一方面要求我们尽快培养一批具有宏观决策能力,精通现代金融业务、能谋善断,有效履行中央银行职能和善于组织商业银行经营的高层次金融管理人才,全面提高金融干部职工队伍素质;另一方面也向金融岗位培训师资队伍提出了更高的要求.如何逐步强化和完善金融岗位培训师资队伍建设的各项制度和措施,真正建立一支在理论和实践上过得硬的师资队伍,以适应金融事业发展的需要,我们就此进行一些粗浅探讨.一、金融岗位培训师资队伍建设基本构思(一)、岗培师资的来源和主体岗培教育,尤其是短期岗位培训,一般以“三新”教育为主,其内容既要有一定的理论性和超前性,又要有一定的针对性和实用性.而相应的岗培师资则既要有较高的专业理论水平,又要有较为丰富的实践经验,既能讲授金融发展和金融体制改革中的热点、难点、重点问题,又能讲授金融创新、金融体制改革及发展趋势、中外金融比较等问题.因此,岗位培训师资的来源只有一是外聘业务部门,财经院校的专家、教授;二是内请校内专兼职优秀教师.原则上以校内教师为主体,即:立足自身,内请行家,外聘专家.

关 键 词：岗位培训 师资队伍建设 金融体制改革 河南金融管理干部学院 金融发展 教学内容 “三新”教育 金融创新 宏观决策能力 师资库 

分 类 号：G726.88[文化科学—成人教育学]