课堂提问10戒  

作　　者：曹平 

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1989年第Z1期39-39,共1页

摘　　要：一戒空问:言之无物,泛泛而问,空洞抽象;所提问题范围过大,学生无从下手,无所适从。例如“怎样把小数化成分数?”这个问题小学生难以回答。因为小数的种类较多,到底是纯小数、带小数,还是纯循环小数、无限不循环小数?更何况纯循环小数化成分数的方法,在小学里是不作要求的。二戒缠问:为某一细小问题而纠缠不休,甚至消耗整堂课。例如有个学生在板演时等号没有写直,

关 键 词：纯循环小数 无限不循环小数 小数的 带小数 计算法则 堂课 “后进生” 列式 教学效果 摆时 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]