思想政治教育模式的认识论反思  

作　　者：缪世林[1] 

机构地区：[1]苏州大学医学部

出　　处：《林区教学》2009年第4期46-48,共3页Teaching of Forestry Region

摘　　要：任何具体学科背后都蕴涵着哲学理念，因而哲学主导范式的转换，总会在不同的具体学科中得到或迟或早的彰显。思想政治教育也如此，它的背后体现了哲学上主客二元对立的思维主导范式向后现代主体际思维范式的转换。对思想政治教育模式中的主客体、单主体、双主体、主体际等模式，进行了认识论的反思。

关 键 词：思想政治教育 认识论 主体 客体 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]