中小学生“手机热”现象的道德审视  

作　　者：李国敏[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,210097

出　　处：《教育科学研究》2009年第4期63-66,共4页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题:"道德教育改革的社会学研究"(DEAD60106)阶段成果之一。

摘　　要：手机正在或已经大规模地被中小学生使用,并取代传统的儿童玩具而成为他们的"高级玩具"。学校教育价值取向的偏差以及家庭情感的缺失,更加剧了中小学生对手机的需要。以手机为代表的电子媒介有着与学校教育不同的"教育哲学",它正在日益消解着学校的地位,影响着受教育者的道德观念,因此,学校要积极行动起来,而不能袖手旁观。

关 键 词：手机 中小学生 教育非人性化 道德审视 学校吸引力 媒介意识 

分 类 号：G631[文化科学—教育学] F49[经济管理—产业经济]