医学临床课程课堂教育改革的几点思考  

作　　者：刘祖娟[1] 

机构地区：[1]第三军医大学学员旅,400038

出　　处：《重庆高教》2009年第1期43-43,40,共2页

摘　　要：文章提出在医学临床课程课堂教学中普遍存在的一些问题，指出在当前高等教育改革的新阶段，在医学生的教育和医学人才的培养过程中，要转变教育思想，更新教学观，注意引导式教育和连贯的临床思维的培养以及注重人文教育与医学教育的融合，注重医学生的医德的培养，并提出一些具体方法。

关 键 词：新教学观 引导教育 人文教育 医德 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学] G40-012[文化科学—教育学]