本科生导师制:意义、困境与出路  

作　　者：丁林[1] 

机构地区：[1]四川农业大学政法学院,四川雅安625014

出　　处：《黑龙江高教研究》2009年第5期74-77,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：在高等教育的大众化和普及化阶段,本科生导师制彰显出精英教育的品质与价值,是培养造就多规格人才、个性化人才和创新型人才的重要模式与机制。同国外一些著名大学采用这一制度相比,我国的本科生导师制不仅起步迟、发育晚,而且面临制度定位模糊、生师比例偏大、运行机制缺失、指导资源不足等多重困境。从不同高校的类型和层次出发,按照"有所为,有所不为"的原则,科学合理定位,创新实现范式,健全体制机制,是本科生导师制取得实效的路径选择。

关 键 词：本科生导师制 意义 困境 出路 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]