网络时代教育电视的可持续性研究  

作　　者：郭新华 

机构地区：[1]邵阳广播电视大学计算机科学系,湖南邵阳422000

出　　处：《湖南科技学院学报》2009年第4期164-166,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：国家重点实验室开放研究基金资助项目(项目编号SKLSE04-018);教育部重点研究基地重大研究项目(项目编号07JJD740063);湖南省教育"十一.五"规划重点课题(项目编号XJK06AZC010)

摘　　要：文章通过研究网络时代下教育电视的发展趋势,可能遇到的挑战及面对挑战如何与网络立体融合3个不同层次对网络时代下教育电视的可持续性进行了研究。研究认为,网络时代下,教育电视的发展趋势也许会使其走向边缘化和非主流化,但这并不会断送教育电视的发展前景,当教育电视与网络媒介在多领域相互渗透后,教育电视仍将继续前进,当教育电视与网络立体融合后,教育电视将更好地开拓未来发展空间,并在多层次、多领域发挥自身功能。因此,教育电视具有可持续性。这种可持续性会使教育电视生存下来并在未来信息社会中进入高级阶段。

关 键 词：网络时代 教育电视 可持续性 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]