“机械原理”双语教学的效果分析与改善途径  

作　　者：周传喜[1] 

机构地区：[1]长江大学机械工程学院

出　　处：《中国电力教育》2009年第3期61-62,共2页China Electric Power Education

基　　金：湖北省教育厅教学研究项目(20060243);长江大学教学研究项目(JY07026)的研究成果

摘　　要：本文在"机械原理"双语教学调查问卷、考试成绩分析的基础上,结合长江大学机械工程学院的实际情况,分析了学院实施双语教学的现状及实施过程中存在的困难,并进一步提出了改善的途径与方法。

关 键 词：机械原理 双语教学 效果分析 改善途径 

分 类 号：TH111-4[机械工程—机械设计及理论]