和谐观语境下的大学生生命质量  

作　　者：张万红[1] 苗春霞[2,3] 刘伟[2] 

机构地区：[1]中国矿业大学人事处 [2]中国矿业大学管理学院 [3]徐州医学院

出　　处：《江苏高教》2009年第3期129-130,146,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学课题“大学生生命质量及其评价”(课题编号:08SJD8800053)

摘　　要：大学生生命质量研究受限于无专用量表,指标体系的选择缺乏针对性。以和谐观切入探讨大学生生命质量的评价指标,为大学生生命质量研究提供了新的研究视角。大学生生命质量研究选取指标时应遵循"和谐"的原则,即大学生生命质量应与个人全面发展和谐、与社会发展和谐。大学生生命质量与个人全面发展的和谐可以分成"自我和谐"、多元智能的开发和综合素质的整体提高三个层次;大学生生命质量与社会发展的和谐可以分成融入社会的发展和追求社会价值的共鸣两个层次。

关 键 词：大学生 生命质量 和谐观 个人全面发展 社会发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]