把握六性,有效提问  

作　　者：王明珍 

机构地区：[1]天台县外国语学校

出　　处：《考试周刊》2009年第15期218-218,159,共2页

摘　　要：有效的提问不仅可以开拓学生思路,启迪思维,还有助于发挥教师的主导作用,调节教学进程,活跃课堂气氛,促进课堂教学的和谐发展。本文从因材施问,注意针对性;把握时机,注意参与性;激发兴趣,注意探究性;探源寻根,注意主动性;互动交流,注意启发性;认真评讲,注意鼓励性等方面探讨了英语课堂教学中提问的有效性问题。

关 键 词：英语课堂 六性 有效提问 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学] G633.41