开展学生课题研究好处多  

作　　者：胡少青 

机构地区：[1]兰州师范学校

出　　处：《甘肃教育》2009年第9期62-62,共1页

摘　　要：当前的中学生物教学中，普遍存在着过度强调训练学生的解题能力，忽略对其实验能力和创造能力培养的现象。动手实验少，造成学生对科学方法的训练不够全面。例如，对如何观察实验、发现并提出问题、形成假说、设计实验等方面的训练。这些都极大地制约了他们学习生物的兴趣，以及各项能力的提高。在笔者看来，要解决这些问题。就必须从最基本的实验设计、技能训练开始，而学生课题研究正是解决这些问题的有效途径之一。它不仅对生物教学有着很大的帮助，而且对学生的成长也具有积极的意义。

关 键 词：课题研究 意义 建议 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]