把握学生对教学的期待 提高课堂教学效果  

Grasp the students' teaching anticipation and optimize the class teaching effect

作　　者：陈南华[1] 金彬明[1] 金月玲[1] 

机构地区：[1]温州医学院检验医学院,浙江温州325035

出　　处：《井冈山医专学报》2009年第1期39-41,共3页Journal of Jinggangshan Medical College

基　　金：温州医学院21世纪初教育教学改革课题项目(Wy03071)

摘　　要：研究与把握、转化与落实学生对教学的期待,业已成为教学法领域的一个重要研究课题。通过着眼于满足与达成学生对不同层面的教学期待内容,探讨提高课堂教学效果的途径。

关 键 词：期待效应 教学效果 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]