台湾中小学品德教育自我评价标准评析  

作　　者：衡若愚[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆400715

出　　处：《教育探索》2009年第5期142-143,共2页Education Exploration

摘　　要：台湾中小学品德教育自我评价标准强调学校及师生在道德评价方面的自主性,注重师生以民主参与、讨论思辨、对话合作方式进行品德教育,注重整合品德教育潜在课程与社会资源,通过品德教育培养学生的思辨能力与独立思维,通过自主评价与自我反思推动品德教育持续发展,这些对我们有一定的借鉴意义。

关 键 词：台湾中小学品德教育 自我评价标准 借鉴 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]