商务英语课堂教师话语的调查及其启示  

作　　者：黄创[1] 

机构地区：[1]安徽工贸职业技术学院

出　　处：《中国校外教育》2009年第5期106-107,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目成果之一(2007jyxm520)

摘　　要：现代外语教学理论认为,高质量、多样化的教师话语能够为语言学习者创造有效的输入和输出条件。本文通过对高职商务英语课堂中教师话语的调查与分析,得出结论:高职商务英语课堂中教师话语策略有待改进,在双师型教师教育中发展"英语+商务"的跨学科教学能力迫在眉睫。

关 键 词：商务英语 教师话语 话语策略 “三员化”教师 

分 类 号：H319[语言文字—英语]