文本的误读与意义的创生——谈谈傅伟勋“创造的诠释学”中的“误读”概念  

作　　者：彭启福[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,安徽芜湖241000

出　　处：《学术界》2009年第1期145-149,共5页Academics

摘　　要：误读,是傅伟勋"创造的诠释学"理论中的核心概念。在傅伟勋看来,误读是理解的创造性得以实现的重要条件,是使传统理论不至于凝滞并保持鲜活生命力的重要条件。但"创造的诠释学"中的"误读"不能等同于误解,也不能等同于曲解,它并不是一种违背文本含义和作者本意的解读方式,它只是"说出作者应说而未说者"。理解作者,必须超越作者,是"误读"方法的要义,也是傅伟勋"创造的诠释学"的要义。

关 键 词：误读 理解 创造的诠释学 

分 类 号：B26[哲学宗教—中国哲学]