“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的研究  

作　　者：赵飞[1] 侯江丽[1] 曾宪均[1] 

机构地区：[1]邢台职业技术学院汽车工程系

出　　处：《教育与职业》2009年第14期98-99,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章主要研究“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的构建过程，详述了“342”分阶段提高、学工交替以及在该模式下如何组织教学，介绍了为保障“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的顺利实施而采取的有效措施。为探讨专业的人才培养提供了一定的理论参考，具有较强的实用价值。

关 键 词：“342”分阶段提高 学工交替 人才培养模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]