大学教师专业发展的政策分析--以浙江大学为个案  

作　　者：顾建民[1] 

机构地区：[1]浙江大学高等教育研究所所长、教授,浙江杭州310028

出　　处：《中国高教研究》2009年第5期52-54,共3页China Higher Education Research

摘　　要：教师专业发展日益成为大学政策的重点。大学制定相关政策,促进教师专业发展,提升教师素质和学校竞争力。浙江大学通过实施以教师业绩考核为核心的人事和分配制度改革,对教师专业发展产生了重要影响。为使政策效应最优化,必须重视处理教师专业发展中眼前利益与长远利益、个体利益与整体利益、外在压力与内在动力、被动发展与主动发展等关系问题。

关 键 词：教师 专业发展 政策 浙江大学 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]