高校公共哲学课走出传统教学误区探究  

作　　者：李富[1] 

机构地区：[1]黑河学院,黑龙江黑河164300

出　　处：《黑河学刊》2009年第3期108-109,共2页Heihe Journal

摘　　要：高校公共哲学课往往还停留在传统教学中。哲学作为时代的精华,应该迎合时代,就如何全面的引导学生理解哲学的含义,消除学生对哲学的神秘感;明理,实在,深透,摒弃空洞说教,增强哲学的可信度;探寻具有哲学特色的教学方法,增强哲学教学的生动性等方面使高校公共哲学课走出传统教学误区。

关 键 词：哲学含义 哲学思维特点 哲学教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]