开展统计文化“六进”活动 开创统计文化发展新格局  

作　　者：马其洲 

机构地区：[1]慈溪市统计局

出　　处：《浙江统计》2009年第B04期38-38,47,共2页Zhejiang Statistics

摘　　要：一、坚持统计教育，推进工作业务进学习 统计文化作为社会文化的个性文化，其本质特征是统计，弘扬统计文化，坚持统计教育是根本。近年来，我们坚持把统计教育摆上机关思想教育和理论学习的重要议事日程，精心设计统计教育三年规划，明确中长期目标、内容和措施，制定了《关于开展统计人员统计教育工作的实施意见》，并按年度细化统计教育实施计划，进一步落实课题、人员和责任。坚持每旬半天的学习日，坚持每月一次的“统计业务论坛”制度。

关 键 词：统计文化 文化发展 统计教育工作 理论学习 中长期目标 工作业务 个性文化 社会文化 

分 类 号：C829.2[社会学—统计学]