核医学教学中课堂提问的影响因素及对策  

作　　者：徐海峰[1] 周飞华[1] 周润锁[1] 孙涛[1] 

机构地区：[1]第四军医大学唐都医院核医学科

出　　处：《西北医学教育》2009年第3期550-551,共2页Northwest Medical Education

摘　　要：从课堂提问的设计、提问的时机与方法、提问中可能出现的情况等三方面分析了影响核医学课堂提问的因素及相应对策。

关 键 词：核医学教学 课堂提问 影响因素 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]