变教学事故为教学故事  

作　　者：汪泉兰[1] 

机构地区：[1]湖南民族职业学院

出　　处：《考试周刊》2009年第21期31-32,共2页

摘　　要：新课改背景下的教师角色正在发生重大转变,处理教学过程中的偶发事件的手段与方法也大不一样。首先是端正态度和认识,用虚怀若谷的胸襟和实事求是的精神建立起一个民主的课堂;再用循循善诱、因势利导的方法搭建起师生之间沟通的桥梁。这样一来,再难处理的教学事故也都会转变成美丽动人的教学故事。

关 键 词：教学 事故 故事 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] I247.8[文化科学—教育学]