模糊理论在高校课堂教学评估方法中的应用探究  

作　　者：李成杰[1] 

机构地区：[1]枣庄学院数学与信息科学系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2009年第5期33-33,27,共2页

摘　　要：从确定教学评估指标的组成及指标权重入手，根据评估指标不便量化描述的特点，采用模糊理论进行综合评估和分析，介绍了评估方法的数学模型和评估过程。并在此基础上开发了高校课堂教学评估系统，在实际应用中得到了良好的效果。

关 键 词：教学评估 指标权重 评估指标 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]