中国远距离教育运行系统探讨  

作　　者：赵万杰[1] 罗慧[1] 

机构地区：[1]西南工学院

出　　处：《现代远距离教育》1998年第2期23-31,共9页Modern Distance Education

摘　　要：远距离教育的运行系统包括四个子系统，即，课程发展子系统、学生子系统、学生支持服务子系统和决策与控制子系统。其中，课程发展子系统和学生支持服务子系统是远距离教育的两个特征的运行系统，体现出与传统教育的区别。本文就远距离教育运行系统的四个子系统的运行过程进行了探讨，尤其是对课程发展和学生支持服务这两个特征子系统的运行进行了较为详尽的研究。课程发展是远距离教育的核心，学生支持服务关乎学生学业的成败。除此之外。还提出中国远距离教育发展过程中值得探讨的一些问题，包括：对远距离教育的定位问题、投入问题、有关政策问题、地方政府对于发展远距离教育应承担的责任和义务问题以及远距离教育概念的统一问题等。

关 键 词：远距离教育 运行系统 中国 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]