“我-你”世界:“主体间性”视域下的大学师生沟通取向  

作　　者：龚怡祖[1] 朱园园[1] 

机构地区：[1]南京农业大学公共管理学院

出　　处：《高教探索》2009年第3期114-118,共5页Higher Education Exploration

摘　　要：主体性和主体间性都是有关主体属性的哲学认识,由主体性向主体间性转变体现了教育主体观的深刻嬗变,推动着师生关系由对象化领域向交往领域挺进。其中,"类主体"思想奠定了新型教育主体观,"主体间交往"提供了师生沟通的实践机制,"我-你"世界勾勒出师生沟通的现代取向。为了突破对象化语境,迈入"我-你"世界的殿堂,教育主体需要彰显沟通德性、调整沟通姿态、拓展沟通疆域:共树"师道"和"学道"两种尊严,将工具沟通姿态升华为心灵沟通姿态,由片面的知识传授扩展为完整的"生活世界"。

关 键 词：大学师生沟通 类主体关系 主体间性 交往机制 "我-你"世界 

分 类 号：G645.6[文化科学—高等教育学]