主体间性

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AI时代翻译本质的重构:一个“主体间性”的理论视角
《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期9-15,共7页陈彦旭 
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“中国神话在当代多模态英语文学中的翻译与传播研究”(23YJA752002)的阶段性研究成果。
基于“主体间性”的理论视角,探讨人工智能技术迅速发展对翻译本质所带来的重构影响。通过系统梳理现象学、存在主义与交往理论等主体间性思想,并结合大语言模型等最新科技在翻译实践中的应用案例,深入分析了翻译主体多元化及其协作关...
关键词：AI大语言模型 主体间性 翻译本质 
从走近到走进:中外体育人文交流的理论与实践探索——基于哈贝马斯交往行为理论视角
《体育研究与教育》2025年第2期23-29,共7页刘震 刘桂海 韦雪梅 
2022年度安徽省高校科研项目(2022AH052628);安徽省优秀青年教师培育一般项目(Y92023206)。
笔者运用文献资料法和逻辑分析法,从哈贝马斯交往行为理论视角,对中外体育人文交流进行了理论剖析。研究认为,中外体育人文交流对于助力构建全球体育文化共同体、推动全球体育的可持续发展和增强国家软实力与国际影响力具有重要作用。...
关键词：交往行为理论 主体间性 生活世界 体育人文交流 
日语学术话语中主体间性的建构
《海南大学学报(人文社会科学版)》2025年第2期242-248,共7页张隋 
主体间性认识论着眼于主体之间的互动和关系,试图消除传统主体主义认知的缺陷,使交际过程更为平等。这一理论对话语分析产生了深刻影响,特别是在学术领域,学者们需要通过与听众的互动共同构建知识和观点。主体间性的建构过程受到日本文...
关键词：主体间性 学术话语 日语互动类表达 
教育生态学视域下篮球课程思政建设的困境与出路
《体育科学研究》2025年第2期87-93,共7页杨磊 
安徽省社会科学创新发展研究课题“‘立德树人’视域下应用型本科高校篮球课程‘课程思政’建设研究”(2021CX191);安徽省教育教学改革研究项目“师范类专业认证与课程思政视角下应用型本科高校体育教育专业篮球课程教学改革研究”(2022jyxm1605);宿州学院教学研究重点项目“师范类专业认证与课程思政视角下应用型本科高校体育教育专业篮球课程教学改革研究”(szxy2021jyxm29)。
大思政背景下,篮球课程思政建设对学生的思想教育具有重要的启迪作用。运用文献资料、逻辑分析、访谈等研究方法,以学生为中心,以立德树人为根本任务,将教育生态学各要素融入篮球课程实践中,寻求创新途径,构建和谐思政教育生态系统。目...
关键词：教育生态学 篮球课程思政 教学保障体系 主体间性 
中国式现代化文化形态的主体性与主体间性
《社会科学研究》2025年第2期1-7,共7页刘富胜 
国家社会科学基金重点项目“习近平文化思想的体系化研究”(24AKS001)。
中华民族走向现代经历了主体性迷失、适我性选择和为我性开创的过程,其主体性集中体现为“两个不走”与“四个不是”。中国式现代化文化形态是以国家安全为前提的现代物质文明和现代精神文明的有机统一。这种形态既以马克思主义为“魂脉...
关键词：中国式现代化文化形态 主体性 主体间性 
叙事医学主体间性融入医学英语口语教学路径分析
《医学教育研究与实践》2025年第2期246-253,共8页周佳媛 
国家社科基金高校思政课研究专项一般项目(22VSZ048);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“多模态话语视域下中医药院校医学英语教学模式探索与实践研究”(粤教高函[2024]9号);广州中医药大学2023年度人文社会科学项目一般培育项目(2023YPBY14)。
叙事医学融入医学院校医学英语类课程的实践方兴未艾,以医患沟通场景为依托的融入形式尚未得到重视。医患沟通既是医学叙事能力的培养工具,也是叙事医学教育的重要目的。作为医患沟通的典型场景,问诊是开展叙事医学教育和医学英语口语...
关键词：叙事医学 主体间性 医学英语口语教学 叙事问诊 
基于主体间性的翻译认知:理解阐释与视界融合——韩素音国际翻译大赛日汉互译评析(2024)
《中国翻译》2025年第2期172-176,共5页闫秀 
第36届韩素音国际翻译大赛的日汉语对赛题融合了文学、历史与中日文化元素,挑战译者的综合素养。评析从多维度展开,涵盖探究作者的意图与风格、考量译者的理解与阐释、兼顾读者的审美与接受等。参赛译文主要存在文体混杂、理解偏差、文...
关键词：主体间性 理解阐释 视界融合 
《刑事诉讼法》再修改背景下被害人保护之回顾与前瞻
《法治研究》2025年第2期70-81,共12页冯露 
四川省哲社规划重点研究基地项目“中国式现代化引领四川司法现代化建设研究”(项目编号:SC23E016);四川大学中国式现代化研究院2023年度项目“面向人民司法新需求的司法现代化研究”(项目编号:XDHYJ-03)阶段性成果。
在第四次《刑事诉讼法》修改背景下,审视作为刑事诉讼主体的被害人的地位和保护具有重要的学理价值和现实意义。域外刑事诉讼模式理论的演进逐步纳入了不同形态的被害人参与模式。我国的被害人主体地位理论从“主体性”向“主体间性”拓...
关键词：被害人 诉讼主体 主体间性 知情权 刑事和解 
网络建议行为中立场表达的主体间性话语策略
《外语学刊》2025年第2期27-33,共7页苗兴伟 代菲 
立场表达是社会行为者的一种评价行为,能够定位社会行为者,调节立场表达者的同盟关系并建构主体间性。本研究结合立场三角和主体间性理论,以网络语境下的心理健康建议为语料,探究网络建议行为中立场表达的主体间性话语策略及其运作机制...
关键词：网络建议 建议 立场表达 主体间性 话语策略 人际关系 
幼小衔接背景下教师专业发展的三重逻辑——基于教育主体间性视角
《教育与教学研究》2025年第3期84-95,共12页张辉蓉 孙卫 于江 
教育部课程教材研究所委托重大研究课题“基础教育课程教材支撑教育强国建设研究”(编号:JCSZD2024KCZX009);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“‘幼有优育'下教师专业发展的测评与提升研究”(编号:24SKGH312)。
幼小衔接是学前教育现代化优质发展的必然一环,更是确保学前儿童顺利进入小学的关键,影响儿童持续健康成长。幼儿园作为学前儿童学习的主阵地,教师理应承担幼小衔接的策划者、实施者、调节者责任,然而现实是教师的重要性被弱化,且专业...
关键词：幼小衔接 专业发展 利益相关者 主体间性 
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