攻击性儿童社会技能的特点及干预策略  

作　　者：姚利[1] 王美芳[1] 

机构地区：[1]山东师范大学心理学院,山东济南250014

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第4期55-58,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：山东省"泰山学者"建设工程专项经费(鲁政办发[2004]91号文件);山东省"十一五"强化建设重点学科建设经费(鲁教研字[2006]4号文件)

摘　　要：社会技能在儿童成功的社会适应中起着十分重要的作用,而社会技能缺陷会导致儿童许多问题行为的出现和保持。由于在社会技能的行为、认知和情绪方面均存在缺陷,攻击性儿童常常遭到同伴的拒绝。了解攻击性儿童社会技能的特点与缺陷,采取具体的社会技能干预策略以提高他们的社会技能水平,是攻击性儿童社会技能干预工作的重要任务。

关 键 词：攻击性儿童 社会技能 干预策略 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]