浅议话语标记语在听力理解中的运用  

作　　者：廖甫[1] 

机构地区：[1]重庆工学院外国语学院,四川重庆400054

出　　处：《中国成人教育》2009年第7期152-153,共2页China Adult Education

摘　　要：本文分析了话语标记语的语用功能,简述了话语标记语在听力理解实践际中运用,并建议将话语标记语运用作为一种听力策略纳入教学实践中,以增强学生听力理解中推断、预测及掌掘听力信息的能力。

关 键 词：话语标记语 听力理解 功能 

分 类 号：H319[语言文字—英语]