现代教育技术下高校教师角色转换的策略研究  

作　　者：刘颖[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院管理科学系,贵州都匀558000

出　　处：《中国成人教育》2009年第8期78-79,共2页China Adult Education

摘　　要：现代教育技术的不断发展对高校教师的教学方法、教育目标等方面都产生了重大的影响,这些影响将改变人们对教师角色的重新认识和期望。本文阐述了在现代教育技术条件背景下,高校教师角色转换是现代教育发展的必然要求,并提出转变高校教师观念、提高高校教师信息素质、建立奖励机制等策略。

关 键 词：现代教育技术 高校教师 角色转换 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]