发挥网络优势 提高作文教学实效  

作　　者：胡雪峰[1] 

机构地区：[1]安徽省巢湖市东风路小学

出　　处：《中国信息技术教育》2009年第10期47-48,共2页China Information Technology Education

摘　　要：随着科学技术的发展，网络技术已逐步走入了课堂，并得到越来越广泛、越来越充分的运用。课堂教学也有先前的“单向的多媒体演播式教学”向“交互性强的网络化教学”发展。随着网络的大众化、普及化，课堂教学也由“多媒体教学”正趋向“网络教学”。网络，更为传统的语文教学注入了新的活力，尤其为作文教学开辟了一片新天地。《语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”为此，“在面向新世纪人才需要的今天，我们必须树立大语文观，注重学生人文素养的培养，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文学习能力。”

关 键 词：网络化教学 网络优势 语文教学 多媒体教学 课堂教学 学习效率 科学技术 网络技术 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]