探讨“T”型辅导员工作能力结构拓展的基本要求与培养途径  

作　　者：邹婕[1] 郑永臻[1] 蒋舟[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学第二临床医学院,广东广州510405

出　　处：《科教文汇》2009年第15期11-12,共2页Journal of Science and Education

基　　金：2008年广东省高校思想政治教育课题<高校辅导员工作能力结构研究>(编号2008ZY011)的阶段性成果

摘　　要："T"型工作能力结构是指辅导员以创新学习能力为核心,以政治鉴别能力为重点构建的一种新型能力培养模式,结构拓展需向一专多能的方向拓展,培养途径包括:严把入口关、构建能力培训体系、建立科学的考评机制。

关 键 词：辅导员 能力结构 培养途径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]