教室设计影响教学效果吗?  

作　　者：汪琼[1] 

机构地区：[1]北京大学现代教育技术学院

出　　处：《中国教育网络》2009年第6期64-65,共2页China Education Network

摘　　要：北京大学的公共教室自2007年以来已经有了很大的改观，出现了有益于教学互动的讨论型教室、U型教室和双投影幕教室。在对教室使用的情况和效果的观察中，我们发现这些教室设计所蕴含的教学理念还有待教育者去挖掘。本文介绍两个国外大学教室改造的成功案例，以吸引更多的教师从学科教法的角度为教室设计出谋划策，让高校校园处处都是“学习空间”。

关 键 词：教室设计 教学效果 北京大学 教学互动 教学理念 国外大学 出谋划策 学习空间 

分 类 号：TU244[建筑科学—建筑设计及理论]