词义范畴的习得心理分析与语义正确表达  

作　　者：周玉顺[1] 

机构地区：[1]许昌学院公共英语教学部

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2009年第6期56-57,共2页Henan Education

摘　　要：通过观察和内省，在英语学习和教学过程中发现，二语习得者使用英语词汇的时候，上位词或基本范畴词使用频率高，而下位词的运用却偏低，有些二语受体甚至采取规避原则。此类现象，一方面说明了受体本身词汇量小，另一方面也说明了有一定的心理因素的影响。因此，教师要有意识地引导学生掌握基本范畴之外的词汇。

关 键 词：词汇 范畴 心理分析 

分 类 号：TP311.13[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] H13[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]