庄子与卢梭自然教育思想之比较  

作　　者：邱琳[1] 

机构地区：[1]武汉大学政治与公共管理学院,武汉430072

出　　处：《教育探索》2009年第6期137-139,共3页Education Exploration

摘　　要：庄子与卢梭的自然教育思想,在教育理想上,都坚持人性"归于自然",培养自然人;在教育内容上,都反对社会传统文化、意识的影响和束缚,否定智慧、知识和书本的积极作用;在教育方法上,都注重依照自然法则,拒绝人为的强制教育手段。二者的自然教育思想在哲学基础、教育理想、内容方法等方面具有一定的可比性。

关 键 词：庄子 卢梭 自然教育思想 比较 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]