生态资源与儿童心理发展  

作　　者：罗秋英[1] 李忠艳[2] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157011 [2]东北林业大学学工部,哈尔滨150040

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2009年第6期65-66,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：生态资源与儿童的心理发展具有十分密切的关系、尤其是对儿童的认知、情绪情感、个性和品德的形成具有重要作用,在教育活动中,要为儿童提供丰富的物质和精神资源,培养儿童的独立性、自主性、创造性,实现生态资源与儿童全面发展的和谐的、可持续的发展。

关 键 词：儿童 心理:发展 生态资源 

分 类 号：G844.1[文化科学—体育训练]