设计性实验在生理学实验教学中的实践与探索  

作　　者：竹梅[1] 赵春玲[1] 冉兵[1] 林海英[1] 李先华[1] 阳建莹[1] 蔺艳[1] 李达兵[1] 

机构地区：[1]泸州医学院生理教研室,四川泸州646000

出　　处：《现代医药卫生》2009年第13期2077-2078,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：我院本科生理学实验教学。原是按实验教学大纲开设以印证理论知识为主的传统实验。随着社会的进步，对人才创新性思维要求的提高，传统实验教学已经暴露出不足：（1）学生在实验内容和项目的设计上缺乏主动；（2）实验结果明确，成功和失败界限分明，不利于学生对科学的探索；

关 键 词：生理学实验教学 设计性实验 创新性思维 教学大纲 实验内容 实验结果 学生 

分 类 号：R33-4[医药卫生—人体生理学] R9-4[医药卫生—基础医学]