从国外案例看教育游戏实证研究  

作　　者：刘威[1] 恽如伟[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育游戏研究中心,江苏南京210097

出　　处：《电化教育研究》2009年第6期117-120,共4页E-education Research

基　　金：江苏省属高校哲学社会科学基金资助项目"新建大学城大学生游戏行为调查及成瘾分析"(07SJB880014);江苏省教育科学"十一五"规划课题"面向人的发展的教育游戏评价指标体系"(D/2008/01/112)

摘　　要：随着教育游戏在我国认可度以及影响面的扩大,寻求科学而准确的研究方式、方法成为进一步研究教育游戏亟待解决的问题。本文结合国外大量的典型研究案例,按照"文献研究—问题描述与转换—确定基本要素—数据收集和分析—研究结果分析"的脉络,对教育游戏实证研究过程进行了梳理,总结了教育游戏实证研究的几种常用方法:实验法、问卷调查法、现场观察法和个案研究法,以期为国内学者进行相关研究提供参考。

关 键 词：教育游戏 实证研究 研究过程 研究方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]