PBL讨论课案例撰写的几点体会  

作　　者：张颖[1] 吕春梅[1] 吕岩红[2] 徐满英[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学生理学教研室,哈尔滨150081 [2]哈尔滨医科大学解剖学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2009年第3期282-284,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：以问题导向学习（problem-based learning,PBL）教学法引入了案例讨论课,让学生以互动的模式取代传统单向的教学方式,案例的撰写对于能否实现PBL教学目的有至关重要的作用。教师在案例的编写过程中需要注意学科融合和用词的准确性,注重案例教师指南的撰写。通过积极的案例讨论,实现PBL教学的目的。

关 键 词：教学方法 案例讨论课 案例撰写 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]