基于建构主义理论,《编译原理》课程实验教学改革  

作　　者：于秀敏[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院

出　　处：《林区教学》2009年第7期88-89,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十一五”规划课题(115C-902)

摘　　要：针对《编译原理》课程教学中出现的系统复杂、理论深奥、教学效果不理想等一系列问题，应用建构主义学习理论，提出了建立以学生为主的实验教学改革模式。

关 键 词：建构主义 编译原理 实验教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]