激情，得法，开发思维——让学生学有所得——听窦桂梅老师《曼谷的小象》有感  

作　　者：李丽[1] 

机构地区：[1]厦门大学公共事务学院

出　　处：《商情》2009年第4期92-92,共1页

摘　　要：有幸聆听了窦桂梅老师执教的《曼谷的小象》，我深深地感受到语文老师要真情引导、方法灵活创设思维空间，使语文课堂呈现出语文本色，让学生的思维和感情与文本应和起来，语文课堂才能达到一种“春风化雨”的境界。窦老师这节课，有三点做法给人以启示。

关 键 词：语文教学 教学方法 开发思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.3