基于工学结合背景的教师考核制度探讨  

作　　者：陈利荣[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院,浙江杭州310018

出　　处：《江苏高教》2009年第4期75-76,共2页Jiangsu Higher Education

基　　金：浙江金融职业学院2008年重点研究课题“示范性院校教师评价机制研究”的阶段性研究成果

摘　　要：高职要走工学结合的发展之路,师资队伍建设是重点,对教师的考核是难点。文章从分析工学结合背景下师资队伍建设的新要求入手,在此基础上提出了进行教师考核工作应该坚持的主要原则:学校发展与教师个人发展相结合;重点考核与一般考核相结合;定量考核与定性考核相结合;过程考核与结果考核相结合。

关 键 词：工学结合 师资队伍建设 教师考核 原则与方法 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]