教师考核

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教学述评指标实践探索:推进与思考并进
《教育》2025年第5期75-77,共3页范臻 
一、研究背景2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”2020...
关键词：中小学教师 德智体美劳全面发展 教育强国 学生学业述评 教师考核 教育改革 教育评价改革 教育质量 
高校艺术类教师考核评价机制问题与思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期098-101,共4页王晓先 王新平 
陕西省教师发展研究计划专项项目,项目编号为2023JSY001。
我国高校创新发展进程中,教师自身起到了至关重要的作用,其综合素质、能力水平直接影响着学校的育人效果,更关乎于学生的成长和未来。所以,新时期,高校艺术类教师考核评价机制的建立有了更严格的要求,校方应根据实际情况对现有的考核评...
关键词：高校 艺术类 教师考核 评价机制 问题与思考 
关于高校岗位绩效考核制度的思考
《山东人力资源和社会保障》2024年第11期26-27,共2页孙梅霞 
随着高校人事管理由身份管理到岗位管理的转变,岗位绩效考核已成为高校人事管理中最关键一环。科学有效的岗位绩效考核对绩效工资激励作用的发挥举足轻重。2016年8月,教育部出台《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》(教师〔2...
关键词：高校人事管理 教师考核 高校教师 考核评价制度 教学科研水平 核心人力资源 内生动力 岗位管理 
论心理健康教育教师的七重角色
《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期53-55,共3页宋金沛 鲁泉 李永鑫 
心理健康教育是一项科学性、专业性很强的工作,需要专业人才的支撑。2017年,教育部印发通知,要求自2017年下半年起,教师资格考试改革试点省份的中小学教师资格考试,初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”学科,小学类别面试增...
关键词：教师考核 心理健康教育 专业人才 印发通知 中小学教师资格考试 中职文化课 教师资格考试改革 专业性 
教师赋能勤探究 工学一体助成长——广州市交通技师学院30位教师顺利通过全国技工院校工学一体化二级教师考核
《交通职业教育》2024年第1期29-29,共1页
3月13日下午,江苏海事职业技术学院与戈梅利国立大学通过线上召开合作会。江苏海事职业技术学院副校长陈晓琴出席本次会议。戈梅利国立大学国际关系部负责人格拉霍茨基·亚历山大·帕夫洛维奇、心理学和教育学学院院长弗拉迪斯拉夫·亚...
关键词：教师考核 技工院校 国立大学 工程学院院长 教务处处长 帕夫洛维奇 工学一体 经管学院 
教师赋能勤探究 工学一体助成长——广州市交通技师学院30位教师顺利通过全国技工院校工学一体化二级教师考核
《交通职业教育》2024年第1期61-61,共1页
2024年1月6日-14日,广州市交通技师学院各教学系一体化教师共计30人,在广东省城市技师学院进行了为期9天的全国技工院校工学一体化(二级)教师培训。此次培训旨在贯彻落实人力资源和社会保障部关于推进技工院校工学一体化技能人才培养模...
关键词：技工院校 技师学院 教师培训工作 教师考核 工学一体化 一体化教师 教学指导委员会 课程标准开发 
大数据背景下高职院校教师考核优化管理的策略研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第4期151-153,共3页陈彩霞 
2021年度福建省教育科学“十四五”规划立项课题“基于过程可视的高职院校教师‘成长型’评价体系研究”(项目编号:FJJKGZ21-054)。
高职院校开展教师考核是一项重要的人事管理工作,对高职院校教师考核工作进行优化管理,不仅能够提升教师考核的质量,而且还能够为教师评价奠定基础,从而有方向、有针对性推动高职院校朝向“双高”发展。在大数据背景下,高职院校教师考...
关键词：大数据 高职院校 教师考核 优化管理 360°考评法 
科举制下清代官学教师考核与升迁制度研究
《中国考试》2024年第2期92-101,共10页程春玉 施克灿 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国教师资格的历史沿革研究”(17YJA880064)。
清代举业极盛,读书人追捧仕进,官学教师普遍被认为逐官轻学,忽视教育本职。本文从与清代教师职业发展密切相关的考核与升迁制度出发,对该问题进行探讨。首先,官学教师的考核需对标统一的文官标准,并符合专门职业要求,在一定程度上促进...
关键词：科举制 教师考核 文官升迁 教师职业发展 
高职院校教师评价制度现状分析及改革建议被引量：2
《中国成人教育》2023年第22期69-71,共3页赵秋雨 陈良 俞慧 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“新时代教育评价改革背景下高职院校教师评价制度研究”(项目编号:C-c/2021/03/72)。
随着职业教育改革的不断发展,高职院校教师评价制度也面临着改革的契机与挑战。目前,高职院校教师评价制度主要从教学质量、科研成果、专业建设等方面对教师进行评价,但是在师德师风、服务社会发展、为产业培养人才等方面,尚未较全面有...
关键词：高职院校 教师考核 评价制度 改革建议 
基于模糊综合评价的高职院校教师绩效考核研究
《南北桥》2023年第21期136-138,共3页韦新 
2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于模糊数学的高职院校教师人事考核评价模型研究”(项目编号:2021KY1160);2020年广西建设职业技术学院校级教科研项目“‘互联网+’背景下融合课程思政理念的高职公共基础课混合式教学模式的探索与实践一一以‘高等数学’课程为例”(项目编号:2020YB027)。
本文通过模糊综合评价的方法对教师的教学能力、科研能力、人才培养和师德师风等方面进行综合评价.根据层次分析法来确定各评价因素的权重,并建立教师绩效考核模糊综合评价模型.模型有助于高职院校人事部门更加科学、全面地评价教师,对...
关键词：层次分析法 模糊综合评价法 教师考核 
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