基于模糊综合评价的高职院校教师绩效考核研究  

作　　者：韦新 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《南北桥》2023年第21期136-138,共3页South norfh bridge

基　　金：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于模糊数学的高职院校教师人事考核评价模型研究”(项目编号:2021KY1160);2020年广西建设职业技术学院校级教科研项目“‘互联网+’背景下融合课程思政理念的高职公共基础课混合式教学模式的探索与实践一一以‘高等数学’课程为例”(项目编号:2020YB027)。

摘　　要：本文通过模糊综合评价的方法对教师的教学能力、科研能力、人才培养和师德师风等方面进行综合评价.根据层次分析法来确定各评价因素的权重,并建立教师绩效考核模糊综合评价模型.模型有助于高职院校人事部门更加科学、全面地评价教师,对于促进教师队伍的教学、科研和师德师风等方面具有重要意义.

关 键 词：层次分析法 模糊综合评价法 教师考核 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]