整体思想在分式求值中的运用  

作　　者：于志洪[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市外国语学校

出　　处：《语数外学习（初中版）（下旬）》2009年第7期42-44,共3页

摘　　要：有些分式求值题，若按常规方法求解可能比较麻烦甚至无法求解，然而若能转换思路，从整体上考虑问题，把一些彼此独立，但实质上又紧密联系的量作为整体来处理，往往可以化繁为简，变难为易斟地解决问题．

关 键 词：分式求值题 整体思想 化繁为简 求解 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]