教育评价的操守规则探讨  

作　　者：谢国军[1] 戴日光[1] 

机构地区：[1]桂林航天工业高等专科学校教务处,广西桂林541004

出　　处：《桂林航天工业高等专科学校学报》2009年第2期202-204,共3页Journal of Guilin College of Areospace Technology

基　　金：广西壮族自治区教育厅"新世纪广西高等教育教学改革工程(十一五第一批立项)"课题<高职高专思想政治理论课实践教学评价研究与实践>(桂教高教[2005]168号)延伸成果之一

摘　　要：我国当前的教育评价工作尚存在一些急需解决的问题。如何做到评价为教育目的服务,如何采取多样性的评价方法评价教师和学生,如何对学生的发展进行全方位的评价,如何在评价中更多地重视过程、重视变化是当前迫切而艰巨的任务。

关 键 词：教育评价 操守规则 探讨 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]