心灵交汇 润物无声——浅谈班主任工作中的暗示教育法  

作　　者：周爱琴 

机构地区：[1]武威第十八中学

出　　处：《教育革新》2009年第7期21-21,共1页Educational Innovation

摘　　要：青少年步人青春期后，逐渐进入“心理断乳期”，逆反心理的产生是这个阶段的基本特征，盲目自尊也上升为一种本能的反应。那么，如何消除学生的逆反心理，既能保护学生的自尊又能使品德教育落到实处，产生实效，这是班主任工作的一个重要课题。

关 键 词：班主任工作 暗示教育法 “心理断乳期” 交汇 心灵 逆反心理 品德教育 青春期 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G621[文化科学—教育技术学]